布鲁姆教学目标六层次

布鲁姆六层次理论 实用型课程设计有设计√ 激发自主学习的兴趣活动

遇见语文主题学习,遇见最美的你我 ——夏津县实验小

其它 名师引领,研讨集思 写美篇三,教学方面 1

布鲁姆学习金字塔,是教育学家布鲁姆总结出的学习能力的层次

布鲁姆《教育目标》docx

《以概念为本的课程与教学》读书笔记

本杰明·布鲁姆(教育)目标分类学表

布鲁姆的教学目标分类6个层次认知领域关于布鲁姆的教学目标分类,在

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布鲁姆教育目标分类法

谈在线教育之前,创业者们需了解这五个误区

拨云见日,静待花开—潍坊市寒亭区初中语文主题学习线上研讨会

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研讨

布鲁姆教学教学目标分类法思维导图同时,社会即课堂,生活即教育,灾难

布鲁姆6大认知层级:从浅层学习到深度学习

教育学 普通教育学 布鲁姆[15]的认知领域教育目标分类,构建了难度

高层次的认知技能,比如分析,评估和创造(参见布鲁姆教育目标分类法)

数学

优秀的人对自己狠,都用了倒逼学习法

与布鲁姆的原有模型一样,学习者仍然必须从最低层次(记忆)接近一个

写作技巧

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布鲁姆的目标分类教学,清晰指出家庭教育应该以识记,理解等难度较小的

疫情之下专业课如何与课程思政有机融合

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将重点聚焦在五大模块中,分别是:深度思考基于布鲁姆教育目标分类法

布鲁姆认知领域目标分类

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