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奥苏贝尔认知同化学习理论

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奥苏贝尔亦翻译为奥苏伯尔,美国认知教育心理学家,认知派学习理论的

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2020四川教师招聘备考:奥苏贝尔相关理论整理

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教育

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奥苏贝尔的认知同化论 1

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奥苏伯尔认知同化理论对中学数学教学的启示

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奥苏贝尔认知同化学习理论doc

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奥苏伯尔先反驳别人的观点(说明什么才是有意义学习)认知同化理论

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中国科学院沈阳应用生态研究所

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答案它说同化量等于生长发育繁殖的能量和呼吸作用消耗的能量的和

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一级知识点:一,奥苏伯尔的有意义的接受学习理论/认知同化理论(单选

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奥苏贝尔的认知同化学习理论

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同化学习教学理论   学习是学习者主动在自己头脑 奥苏伯尔   中

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